تأملات في 2006 - الأحداث

تأملات في 2006 – الأحداث بقلم برايان كيلي | 18 ديسمبر 2006 | الأحداث، IWMC هذا، عامي العاشر في UKOLN، كان أكثر الأعوام ازدحامًا على الإطلاق من حيث تقديم العروض التقديمية، حيث قدمت ما مجموعه 42 عرضًا تقديميًا في المؤتمرات والندوات وورش العمل – وقد دُعيت لإلقاء محاضرة أخرى مؤخرًا، ولكن، مثل جميع معجبي دوغلاس آدامز، عرفت متى يكون الوقت مناسبًا للتوقف :-). استندت العديد من الدعوات لإلقاء المحاضرات إلى الإثارة التي أثارتها Web 2.0 هذا العام (على الرغم من أن العديد من قراء هذه المدونة سيدركون أن Web 2.0 هي تطور للويب وليست شيئًا جديدًا جذريًا، وقد قدمت محاضرات مماثلة حول الشبكات الاجتماعية وتقنيات القراءة والكتابة، بما في ذلك محاضرة لمديري تكنولوجيا المعلومات الكبار بعنوان ماذا يمكن أن تقدم تقنيات الإنترنت؟ في مؤتمر إدارة UCISA في مارس 2004 وورشة عمل مشتركة بين UKOLN/UCISA استمرت يومًا بعنوان ما بعد البريد الإلكتروني: استراتيجيات العمل التعاوني في القرن الحادي والعشرين في نوفمبر 2004. قُدم العرض التقديمي الرئيسي الأول لهذا العام في كينجز كوليدج لندن. اجتذبت هذه الندوة حول مستقبل الويب: الآثار المترتبة على التعليم العالي أكثر من 100 مشارك من العديد من الكليات حول لندن. حضر أعداد مماثلة ندوة متابعة حول Web 2.0: الآثار المترتبة على التعليم العالي عُقدت (هذه المرة أدركت أن استخدام مصطلح Web 2.0 سيساعد الناس على فهم ما سيتم تغطيته) في جامعة ليدز. تبعت هاتين الندوتين اللتين حظيتا بحضور جيد بشكل خاص عدد من الأحداث الأخرى التي وفرت فرصة قيمة لنشر الرسالة عبر مجموعة متنوعة من مجتمع أصحاب المصلحة في UKOLN، بما في ذلك الناشرون والمكتبات وقطاع التراث الثقافي. لم تقتصر هذه المحاضرات على وصف المدونات والويكي وRSS والتقنيات ذات الصلة فحسب، بل قدمت أيضًا سياقًا للمستخدم لاستخدامها (أي لماذا يمكن أن تكون مناسبة بشكل خاص لقطاعي التعليم العالي والتراث الثقافي) ومناقشة للعوائق التي تحول دون نشرها واستراتيجيات لمعالجة هذه العوائق. كان من المفيد جدًا أيضًا التفاعل مع المديرين الكبار وصانعي السياسات (بالإضافة إلى مطوري الويب والممارسين) في محاضرة حول خدمات تكنولوجيا المعلومات: مساعدة أم عائق؟ في مؤتمر مديري UCISA في فبراير 2006 وتسهيل اجتماع EMUIT لمديري خدمات تكنولوجيا المعلومات الكبار وأمناء مكتبات الجامعات في إيست ميدلاندز في اجتماع ناقشنا فيه Web 2.0: كيف يجب أن تستجيب خدمات تكنولوجيا المعلومات والمكتبة؟ تشمل المجالات الأخرى التي تم تناولها المعايير وإمكانية الوصول. في كلا هذين المجالين، قُدمت أوراق خاضعة لمراجعة الأقران في أحداث عُقدت إلى جانب مؤتمر الويب العالمي الدولي، الذي عُقد في إدنبرة في مايو. تجدر الإشارة إلى أن الأحداث لم تعد مجرد مسألة بسيطة تتمثل في استخدام PowerPoint، ربما مدعومًا بعروض توضيحية عرضية. بل توفر الأحداث فرصة للتفاعل مع تقنيات ومناهج Web 2.0. على سبيل المثال، هذا العام حملت جميع العروض التقديمية ترخيص Creative Commons على شريحة العنوان كما تم تضمين عنوان URL للشرائح، مما يتيح للمستخدمين الوصول إلى المادة المصدرية إذا أرادوا لاحقًا الاستفادة من الشرائح. يتيح ذلك أيضًا تنزيل الشرائح أثناء العرض التقديمي، مما قد يوفر فوائد في إمكانية الوصول. بالإضافة إلى ذلك، تم تضمين روابط لمجموعة متنوعة من الموارد في الشرائح، مما يتيح للمشاركين المهتمين متابعة المجالات التي تهمهم. كان الابتكار الآخر هذا العام هو توفير قناة دردشة يمكن استخدامها كـ ‘قناة خلفية’ (للأسئلة والتعليقات الموجهة إلى المتحدث) أو لدعم المناقشة من قبل المشاركين في حدث ما (بما في ذلك، في عدد من المناسبات، المشاركين عن بُعد). أحد مجالات النمو التي أتوقع رؤيتها في 2007 هو الخدمات القائمة على الموقع. لاكتساب خبرات في هذا المجال، بدأت الآن في تقديم تفاصيل الموقع للأحداث التي أحضرها. يمكن معالجة هذه البيانات بواسطة إضافات FireFox مثل Greasemap وبواسطة خدمات الدمج، مثل خريطة عروضي التقديمية في 2006. كان الحدث الرئيسي الأخير لي في 2006 محاضرة بعنوان لنفعلها الآن: الاستخدامات السائدة للتقنيات التعاونية التي ألقيتها في حدث نظمته مجموعة Stargazing في جامعة إدنبرة. وفر هذا الحدث الكبير (الذي كان ممتلئًا بأكثر من 100 مشارك) منتدى يمكن لمتحمسي Web 2.0 (بما في ذلك طالبان جامعيان) والمديرين الكبار في الجامعة أن يجروا فيه مناقشة مفتوحة حول نقاط قوة وضعف Web 2.0، كجزء من عملية مستمرة لتطوير استراتيجية الجامعة في هذا المجال. كنت سعيدًا بشكل خاص لأن المناقشات التي أجريتها خلال الصيف مع جين ريتشي (إحدى منظمي الحدث) أدت إلى حدث Web 2.0، مع قناة دردشة مباشرة (انظر الأرشيف) لدعم البث الشبكي للمحاضرات. على الرغم من أن هذا كان على الأرجح الحدث الأكثر شهرة الذي ساهمت فيه، إلا أن الأكثر إرضاءً كان ندوة من البتات إلى المدونات – أخذ ثورة تكنولوجيا المعلومات إلى المتاحف والمكتبات ودور المحفوظات التي نظمتها MLA North East وعُقدت في جامعة تيسايد في أكتوبر 2006. لاقت محاضرتي حول Web 2.0: الآثار المترتبة على قطاع التراث الثقافي استحسانًا جيدًا واستكملت الجلسة العملية بشكل جيد. لكن الأكثر قيمة كان التعليقات الواردة حول الحدث. تعليقات مثل: كنت متوترًا قليلاً قبل اليوم لأنني قليل الخبرة تقنيًا وكنت قلقة من أن كل شيء سيكون فوق مستوى فهمي، لكنني وجدته يومًا مفيدًا ومثقفًا للغاية. كان من الجيد شرح المصطلحات التقنية لأن تكنولوجيا المعلومات يمكن أن تحتوي على الكثير من المصطلحات، وشعرت بالإلهام للذهاب والمحاولة في استكشاف بعض هذه الأفكار الجديدة! كان من الجيد أن تكون قادرًا على تجربة التقنيات المختلفة هناك وفورًا بدلاً من مجرد الاستماع إلى شخص يشرحها – غداء لطيف أيضًا!! كانت جميع العروض التقديمية مثيرة للاهتمام للغاية وكان المكان من الدرجة الأولى. لقد غيرت وجهات نظري بشأن إمكانات تقنيات Web 2.0، وكيف يمكننا استخدامها في المكتبات العامة، بدلاً من حجب الوصول إليها! ..لقد استمتعت حقًا بها وقد أعطتني الكثير من الأفكار للأشياء التي يمكن القيام بها – حتى أنني غيرت شيئًا على ويكيبيديا في اليوم التالي! تجعل عمل المرء يبدو جديرًا بالاهتمام! ساعد الحدثان الأخيران اللذان ذكرتهما في تعزيز اعتقادي بأن المجتمع في وضع جيد لتعظيم فوائد Web 2.0 في 2007، من خلال تطوير استراتيجيات النشر، التي تضمن اتباع نهج يركز على المستخدم في أعمال التطوير، مستنير باستراتيجية إدارة المخاطر وعملية مشاركة ومناقشات مع مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة الرئيسيين. هذا مجال أتطلع إلى الانخراط فيه خلال عام 2007.