Essere oggetto di blog a un evento

An Introduction ” a un seminario organizzato dal CILIP UCRG (Yorkshire and Humberside Region). Come facevo da un paio d’anni, la mia slide di apertura dava esplicito permesso ai partecipanti di sfruttare applicazioni in rete durante il mio intervento – per esempio, di bloggare il mio intervento, di discuterne con altri usando software di chat o di registrare o trasmettere il mio intervento.

Sono stato contento quando Sheila Webber, durante il suo intervento su Blogs and Blogging in Libraries , ha mostrato la sua pagina di Blog che dimostrava che aveva bloggato il mio intervento . Per essere più preciso, probabilmente dovrei dire che ero contento ma leggermente apprensivo! Sheila, però, non ha detto nulla nel suo Blog che mi rendesse apprensivo – ma mi ha fatto riflettere sull’etichetta del blogging agli eventi, e su come affrontare eventuali conflitti. Da un certo punto di vista, se durante un evento è disponibile una rete WiFi, un partecipante con un laptop o un PDA sarebbe incline a usarla per prendere appunti, per approfondire esempi fatti durante un intervento, ecc.

Prendere appunti su un Blog non è, sicuramente, fondamentalmente diverso dal prendere appunti in MS Word. Ma sospetto che da una prospettiva legale possano esserci differenze. Più importante, però, è se si percepiranno differenze da una prospettiva culturale.

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Come si sentiranno i docenti riguardo agli studenti che bloggano il loro intervento? Diventerà un’attività malvista, simile all’usare un telefono cellulare a un evento? Penso che continuerò a incoraggiare esplicitamente l’apertura dichiarando le mie opinioni nella slide del titolo dei miei interventi. È qualcosa che altri cercano di emulare, o sono in minoranza?

5 commenti Phil Wilson il 5 dicembre 2006 alle 10:35 Mi affascina che tu faccia questo. Forse per il pubblico a cui di solito parli è più rilevante – non riesco a immaginare che una dichiarazione del genere (o il divieto di riproduzione) a una presentazione davanti a studenti (posso dire ‘net generation’ ?) faccia la minima differenza per persone cresciute con tutto questo.

Basti vedere le violazioni su YouTube, bittorrent, ecc. Forse i docenti inizieranno davvero a lamentarsi quando gli studenti cominceranno a registrare le loro lezioni sui loro telefoni cellulari? L’ultimo Nokia ha un HDD da 4GB e una fotocamera da 2MP, per esempio – facilmente sufficiente per registrare completamente un’ora di intervento.