Abertura e Cultura Popular Aberta

por Brian Kelly | 11 de agosto de 2011 | abertura | 1 comentário Conteúdo Aberto no Ensino Superior Tenho estado envolvido na promoção do acesso aberto a recursos durante vários anos. Em 2005, apresentei um artigo intitulado Let’s Free IT Support Materials! na conferência EUNIS 2005, no qual sugeri que: Embora o interesse pelo acesso aberto tenha inicialmente se concentrado em publicações de pesquisa e conjuntos de dados e recursos de ensino e aprendizagem, os autores sentem que a comunidade educacional pode se beneficiar se os departamentos de serviços de TI assumirem um papel proativo na disponibilização de seus materiais de suporte (por exemplo, documentos, materiais de treinamento, etc.) sob condições de licenciamento como as disponíveis sob Creative Commons. Os departamentos de serviços de TI estão bem posicionados para assumir um papel de liderança na abertura do acesso aos seus materiais de suporte por várias razões: A comunidade de serviços de TI tem uma cultura de colaboração e compartilhamento. O acesso aberto a materiais de suporte complementará os interesses no uso e fornecimento de software de código aberto. Do ponto de vista institucional, o acesso aberto a materiais de suporte de TI será menos controverso do que o acesso aberto a materiais de ensino e aprendizagem ou de pesquisa. Além disso, os departamentos de serviços de TI se beneficiarão das experiências adquiridas por meio do fornecimento de recursos de acesso aberto, incluindo experiências com ferramentas de gerenciamento de acesso aberto, necessidades de treinamento, aceitação do usuário, fornecimento de um ambiente de teste, etc. No entanto, as dificuldades percebidas na implantação de licenças Creative Commons fizeram com que os departamentos de Serviços de TI falhassem, até onde sei, em assumir o papel de liderança que sugeri na abertura do acesso aos seus recursos. Dois anos depois, eu, Scott Wilson (CETIS) e Randy Metcalfe (JISC OSS Watch) sentimos que estávamos em melhor posição para apreciar as dificuldades de abraçar a abertura e apresentamos um artigo sobre Openness in Higher Education: Open Source, Open Standards, Open Access na conferência ELPub 2007. No artigo, sugerimos que a abordagem contextual para o uso de padrões abertos (que é ilustrada) poderia ser aplicada a políticas e práticas para fornecer conteúdo aberto. Mas será que essa abordagem suave, que incentiva as organizações a dar pequenos passos para usar licenças Creative Commons, é a correta? Poderíamos aprender com outros setores que têm uma longa tradição de abertura e compartilhamento? Cultura Popular Aberta Na semana passada, participei da Sidmouth Folk Week como dançarino (e personagem cômico) para os Newcastle Kingsmen Sword Dancers. E esta semana estou tirando alguns dias de folga como voluntário no Bath Folk Festival, onde estou fornecendo a página do Bath Folk no Facebook e a conta do BathFolkFest no Twitter junto com Nicola McNee e também trabalhando com Kirsty e Rich Pitkin, que estão gravando vídeos do festival que estão sendo publicados no canal do Bath Folk Festival no YouTube. Em nosso planejamento para o uso de mídias sociais no Bath Folk Festival, estávamos conscientes da necessidade de respeitar os direitos dos artistas. Durante o primeiro concerto do Bath Folk Festival Fundraiser (que ocorreu em 6 de julho), todas as apresentações foram gravadas e perguntamos a todos os artistas se estavam felizes em publicar o vídeo no YouTube (quando possível, perguntamos com antecedência, mas nem sempre foi possível). Todos os artistas concordaram com isso, então pudemos publicar as apresentações individuais online pharmacy no prescription, bem como um recurso de 3 minutos de todos os artistas. No Sidmouth Folk Festival, Taffy Thomas, o primeiro Laureado de Contação de Histórias do Reino Unido, realizou várias oficinas de contação de histórias. Embora eu não tenha podido participar de nenhuma das oficinas, vi-o se apresentar brevemente e consegui tirar algumas fotografias, uma das quais posteriormente carreguei no Flickr e adicionei à página da Wikipedia de Taffy (com uma licença Creative Commons apropriada). Ouvi dizer que Taffy explicou como a tradição da contação de histórias se baseia em passar histórias para serem recontadas por outros. “Pegue o quanto quiser; use o mínimo que precisar” foi, pelo que entendi, seu conselho para outros contadores de histórias, mas você deve sempre tentar dar créditos à fonte de suas histórias. Não é uma maneira maravilhosa de descrever uma licença de atribuição Creative Commons que formalmente permite que outros “Compartilhem — copiem, distribuam e transmitam a obra; Remixem — adaptem a obra; façam uso comercial da obra sujeita à seguinte condição: Atribuição — Você deve atribuir a obra da maneira especificada pelo autor ou licenciante (mas não de forma que sugira que eles endossam você ou seu uso da obra).” Essa cultura de compartilhar para enriquecer os outros está profundamente enraizada na cultura popular, com muitos artistas realizando oficinas nas quais compartilham sua experiência, conhecimento, habilidades e dicas. Um exemplo dessa disposição para compartilhar foi visto no show Late Night Extra em Sidmouth, quando os Kingsmen e Gaorsach (uma equipe feminina de rapper baseada em Aberdeen – não, a tradição da espada não é só para homens!) montaram um show que apresentou danças individuais (uma longa dança de espadas dos Kingsmen e reels e jigs dos dançarinos de Gaorsach) com um final de uma dança de rapper conjunta apresentando um lock de 13 estrelas. Claro, ser aberto também pode ser arriscado. Alguns artistas podem desejar ter um veto sobre gravações de vídeo se as coisas derem errado. Mas a tradição popular tende a sentir que, uma vez que uma apresentação foi feita, ela pertence ao público, com todos os defeitos. E se você assistir ao vídeo, o final, 12 minutos depois, é um erro ou uma característica? Conclusões Pode-se argumentar que, embora os amadores possam estar dispostos a permitir que outros gravem e publiquem suas atividades, será diferente para os profissionais, que precisarão considerar questões como modelos de negócios e sustentabilidade. Mas os artistas no Sidmouth Folk Week e no Bath Folk Festival incluem aqueles que são profissionais ou semiprofissionais e podem ver os benefícios de ter seu trabalho promovido por outros. Se este é o caso dos folkies, que argumentos podem ser feitos para nós que trabalhamos no ensino superior para não adotarmos abordagens semelhantes, e estarmos dispostos a que palestras em conferências, por exemplo, sejam consideradas propriedade pública? Concluirei com um mashup do primeiro concerto do Bath Fundraiser que ilustra como outros (neste caso, Rich e Kirsty Pitkin, que gravaram o concerto) podem agregar valor a tais gravações, neste caso para The Grey Blues, Katherine Mann & Marick Baxter, Martin Vogwell, Northgate Rapper Sword Dancers, Jumping Rooves, Angel Ridge e a Brian Finnegan Band. 1 Comentário Kirsty Pitkin em 11 de agosto de 2011 às 9:34 am Olá Brian Acabamos de adicionar outro vídeo (http://youtu.be/ypzMDj48r2E) que apresenta a cantora irlandesa Mai Hernon discutindo a aquisição de músicas dentro da cultura da música tradicional e a responsabilidade do artista (e daqueles que vieram antes) de manter e transmitir músicas como um presente. Ela praticamente resume a atitude da comunidade em relação à abertura e ao compartilhamento de material.

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