Web 2.0: מה זה יכול להציע לקהילת המחקר?

מאת בריאן קלי | 27 בפברואר 2007 | אירועים | 16 תגובות Web 2.0: מה זה יכול להציע לקהילת המחקר? הוא הכותרת של הרצאה שאני נותן ביום רביעי ה-7 במרץ 2007. בדרך כלל הייתי מפרסם הודעה על זמינות המצגת לאחר האירוע. עם זאת, אני הולך ומבין את היתרונות של שיתוף אחרים בשלבים המוקדמים של הכנת הרצאות. במקרה זה העליתי את השקפים שלי ל-Slideshare לפני האירוע – ושמחתי לגלות שהשקפים סומנו כמועדפים על ידי שני משתמשי Slideshare ( digicmb ו- jensjepper ). זה היה שימושי מכיוון שכפי שניתן לצפות, לשני המשתמשים הללו יש מצגות בנושאים קשורים שמעניינים אותי. אבל מה דעתכם, מה Web 2.0 יכול להציע לקהילת המחקר? מכיוון שהרשת פותחה עבור קהילת המחקר של פיזיקת החלקיקים, וכפי שטים ברנרס-לי ציין , Web 2.0 הוא פשוט מונח שיווקי לחזון המקורי שלו של סביבה שיתופית ואינטראקטיבית ביותר, בוודאי קהילת המחקר של פיזיקת החלקיקים תקבל בברכה את הפוטנציאל שמספק Web 2.0? מצד שני, אולי, מכיוון ש-PPARC הוא ארגון במימון ממשלתי, התרבות הארגונית עשויה להיות שמרנית, עם דגש על אתר האינטרנט של PPARC כבעל ממשק אטרקטיבי ושמיש לתוכן איכותי עם תהליכי הבטחת איכות וזרימת עבודה תואמים שמבטיחים שהנחיות ארגוניות וממשלתיות נשמרות בקפדנות. במקרה כזה, Web 2.0 עשוי להיראות בעיקר כסביבת רשתות חברתיות טריוויאלית שאולי יש לסבול אותה באוניברסיטאות, אבל אין לה מה להציע לקהילת המחקר. מה דעתכם על מה ש-Web 2.0 יכול להציע לקהילת המחקר? והאם יש לכם דוגמאות שאני יכול להשתמש בהן? 16 תגובות קית’ דויל ב-27 בפברואר 2007 בשעה 11:58 החוקרים שדיברתי איתם אוהבים בלוגים מסיבות שאינן קשורות לרשתות חברתיות. חוקרים מקפידים על מתודולוגיה מסורתית. עם זאת, בלוגים מאפשרים יכולת זרימה חופשית יצירתית יותר לרשום רעיונות כשהם עולים בתודעה. המטרה היא יצירתיות, ולא רשתות חברתיות, תגובות ושבחים. פלטפורמה פופולרית לרשתות חברתיות חינוכיות היא elgg.net. לדוגמה, ראו elgg.net/holla/weblog .