2006년 회고 - 접근성

2006년 회고 – 접근성 by Brian Kelly | 2006년 12월 19일 | 접근성 | 댓글 1개 WCAG 2.0은 어디로 가는가? WCAG 2.0 가이드라인이 올해 W3C WAI에 의해 발표되어 1999년에 나온 WCAG 1.0을 대체할 것으로 예상되었다. 그러나 WCAG 2.0의 검토 과정은 Joe Clark이 5월에 A List Apart에 발표한 “To Hell With WCAG 2.0” 기사 이후 쏟아진 엄청난 양의 의견 때문에 느려진(혹은 멈춘) 것으로 보인다. Joe의 글은 The Pickards, Stephen Downes, Joe Dolson 같은 논평가들과 Accessify Forum 기여자들, 그리고 Joe 자신의 블로그에서의 후속 기사와 논의에서 많은 토론을 불러일으켰다. 맥락적 웹 접근성 우연히도 Joe의 A List Apart 기사는 내가 에든버러에서 열린 International World Wide Web Conference 2006에 참석하고 있을 때 발표되었다. 나와 David Sloan은 WWW 2006 컨퍼런스에 앞서 열린 W4A 2006 워크숍에서 맥락적 웹 접근성 – 접근성 가이드라인의 이점 극대화에 관한 논문을 발표했다. 우리 논문은 웹 접근성 문제를 다루는 WAI의 접근 방식의 한계와 WAI 모델 및 WCAG 가이드라인의 한계를 설명하고, 접근성을 다루는 다양한 방법이 있을 수 있음을 인정하는 총체적 접근을 주장했다. Joe가 WAI 접근 방식의 한계에 대해 제기한 우려의 거친 스타일에 동의하지는 않지만, 그의 방식이 토론을 촉발하고 보다 열린 논의를 위해 필요했던 ‘정치적 올바름’의 장벽을 깨는 데 성공했다는 점은 인정해야 한다. 또한 Joe가 접근성에 대한 여러 대안적 접근을 설명한 글에서 우리 논문을 인용한 것을 보고 기뻤다: … WCAG 스타일의 체크포인트만이 유일한 방법은 아니다. 우리는 이미 미래에 채택할 수 있는 몇 가지 실행 가능한 경쟁 철학을 가지고 있다. Sloan, Heath, Hamilton(원문 그대로)은 WCAG의 기술적 위반이나 PowerPoint 같은 것을 사용하더라도 전체 경험, 특히 학습 경험을 접근 가능하게 만들 것을 촉구한다. W4A 2006의 논문은 이 분야에서 우리가 발표한 네 번째 동료 심사 논문으로, Holistic Approaches to E-Learning Accessibility (ALT-J Research in Learning Technology, Vol. 14, No. 1, 2006년 3월), Implementing A Holistic Approach To E-Learning Accessibility (ALT-C 2005 Conference Proceedings에 수록된 수상 논문), Forcing Standardization or Accommodating Diversity? A Framework for Applying the WCAG in the Real World (W4A 2005), Developing A Holistic Approach For E-Learning Accessibility (Canadian Journal of Learning and Technology, 2004, Vol. 30(3))에 이은 것이다. 접근성 서밋 웹 접근성을 다루는 모델을 개발하고 이 분야 전문가들의 지지를 얻으면서, 우리는 더 넓은 이해관계자 커뮤니티와 협력하여 우리 접근 방식에 대한 폭넓은 지지를 구하고, 특히 고등 및 추가 교육 부문 전반에 이 접근 방식을 배포할 방법을 모색할 필요가 있음을 인식했다. 이 목표를 더 추진하기 위해 2006년 11월 2일 TechDis와 UKOLN이 Accessibility Summit II를 주최했다. 2004년 2월에 열린 첫 회의의 후속으로 열린 이 회의에는 JISC의 Strategic E-Content Alliance 파트너 조직인 MLA, BBC, Becta를 비롯해 AbilityNet, UsabilityExchange 등 접근성 분야 주요 조직의 대표자 등 19명의 초청 참가자가 모였다. 이 회의는 큰 성공을 거두었으며, WAI의 초기 선구적 작업을 바탕으로 먼저 합의 영역을 요약한 선언문을 작성하고, 이어서 우리 접근 방식을 발전시키고 더 넓은 커뮤니티에 배포하는 데 필요한 핵심 작업 영역을 식별하는 로드맵을 만드는 데 합의했다. 이 작업을 바탕으로 배포 과제에 대한 한 가지 접근은 주요 커뮤니티 내의 더 넓은 포럼에서 논의에 참여하는 것이다. 그래서 나와 Stephen Brown 교수(De Montford University)의 두 공동 제안이 Museums and the Web 2007 컨퍼런스에 채택되었을 때 매우 기뻤다. Accessibility Guidelines: Why don’t they always deliver accessible sites and what can you do about it? 워크숍은 웹 접근성에 대한 전통적 접근의 한계를 탐구할 기회를 제공할 것이며, Accessibility 2.0: A Holistic and User-centred Approach to Web Accessibility에 관한 Professional Forum은 대안적 접근의 적용에 대한 토론을 장려하는 것을 목표로 한다. 나는 2006년 6월 “Blended Learning to Splendid Learning” Technology Innovation in Higher Education” 컨퍼런스에서 “Accessibility 2.0: Blended Learning For Blended Accessibility” 기조연설을 위해 “Accessibility 2.0”이라는 용어를 만들었다. 2007년에 이 아이디어를 더 발전시키기를 기대한다. 그리고 최근 JISC-repositories JISCMail 목록에서의 논의를 보면, 이 토론이 기관 리포지토리 제공의 과제도 포함하도록 확장될 필요가 있음이 분명하다. 댓글 1개 Joe Clark on December 21, 2006 at 6:06 am Oh, you kids. Stop calling me abrasive.

P.S. A few readers have asked which backup & site migration we actually reach for — it's BlogVault; take a look here if you want the current details.