教育機関ブログのためのメタポリシー

by Brian Kelly | 2007年2月1日 | ブログ | コメント1件 最近、私は「このブログのポリシー」を公開しました。Phil WilsonとPaul Ayresから受け取ったコメント、そしてScott Wilsonからの返答は、教育機関が機関のメンバーにブログサービスを提供し始める中で、ポリシーの性質について私に考えさせました。Paulは「指標、ポリシー、ガイドラインは、迅速かつ簡単なウェブ公開を通じて自分を表現することが主要な推進力であるブログの精神の自由な形式全体に反するように思える」と感じ、Philの見解は「自分自身をトピックに沿って維持するのに役立つ有用なガイドライン以外に、それが何の意味があるのか本当にわからない」というものでした。これらのコメントは、私が1993年1月にリーズ大学で（おそらく）最初の教育機関向けウェブサービスを立ち上げるのを手伝い、リーズ内外のより広いコミュニティでその利用を促進し始めたときの経験を思い出させました。最初の情報提供者たちは熱心で熱意にあふれ、おそらく情報革命の一部に参加していると感じていました。しかし、すぐに問題が始まりました。学科のユーザー代表との議論の後、（HTMLオーサリングの専門知識を持つ大学院生によって作成された）リンクは渋々削除され、私は「私は今でもウェブは自由であるべきだと信じている」というメールを受け取りました。別の機会には、キプロスの所有権について争いのある説明をしたウェブサイトの内容をめぐって、隣接する大学のギリシャ人協会とトルコ人協会の間の炎上議論に巻き込まれました（「嘘をついているウェブサイトをどうやって閉鎖すればいいのか」が私が尋ねられた質問でした）。これらの初期の問題は、教育機関が利用規定を策定し、ウェブの役割についてより成熟した理解を得るにつれて落ち着きました（ある段階では、イントラネットは自由な情報というウェブの文化に反すると感じられていました！）——そしてウェブはあまり刺激的でなくなり、コンテンツ管理システムによってコンテンツの作成がより難しくなりました（冗談？）。ブログやウィキのようなアプリケーションがユーザー自身のコンテンツ作成を容易にするにつれて、同様の問題に遭遇するだろうと私は推測しています。また、そのような問題の再発を避ける（あるいは、より可能性が高いのは先延ばしにする）ために、教育機関がそのようなサービスの提供に対して非常に保守的なアプローチを取る危険性があるとも思います。これに対する私の見解は、経験豊富なブロガー（例えばブログポリシーを内面化している人々）は、教育機関ブログの提供のための支援的な環境を提供するために、自分の経験を共有しようと努めるべきだというものです。しかし、Paulが過度に形式的なアプローチの危険性を警告するのは正しいです。そして、ブログポリシーのトップダウンでの提供は、ブログの多様な用途を認識できず、個人（およびグループ）の創造性を抑圧する保守的なアプローチをもたらす可能性が高いと思います。上級管理職が、図書館内ではデータ保護法に違反するためブログを提供できないと主張した例を一つ聞いたことがあります。自分のブログポリシーを見直して、そこには少数の要素があることに気づきました：ブログの目的、ブログの範囲、対象読者、ブログが目標を達成するのを確実にするのに役立つ手順。さらに、おそらく追加するでしょう：ブログに関連する倫理。したがって、教育機関ブログをカバーする単一のトップダウンポリシーではなく、教育機関が対処する必要のある主要な原則を特定し、そのような原則を包含するポリシーの責任を教育機関内の適切なレベルに委譲する方が良いアプローチではないかと思います。これにより、大学の広報・マーケティングチームのようなグループが、異なる学科や研究グループ、学生によって開発されたものとは異なる独自のポリシーを持つことが可能になります。このアプローチは、初期世代のブロガーの個人主義的アプローチの懸念と教育機関の懸念との間のバランスを提供できるでしょうか？それとも、全員が外部ホスト型サービスを利用すれば、教育機関とブロガーはより幸せになるでしょうか？そうすれば、それは他人の問題になります。コメント1件 Paul Ayres 2007年2月1日 午前11:00 おそらくここには二つの問題があります——教育機関が法的理由で身を守る必要があることと、個人がなぜブログを書きたいのかについて、特にブログの大量離脱率を考えるといくらか考えることです。教育機関の利用規定が今や成熟しており、上記の重要な問題を単に「上記のすべては当社の新しいブログサービスに適用されます」と下部に追加するだけで処理できると考えられれば素晴らしいのですが、そうではないかもしれません…ウォリック大学がこの問題をどのように処理したかを聞ければ良いでしょう。個人にとっては、Stephen Downesの「How to be Heard」という論文が、「なぜブログが欲しいのか？」という質問に答えられない人々に紹介するための思慮深い貢献です